ตัวอย่างโครงงานเรื่อง
เจ้าชายวายร้ายทศกัณฑ์
ความเป็นมาของโครงงาน
การเรียนรู้อย่างมีความสุขเป็นแนวคิดที่จะสร้างหนทางในการเก็บเกี่ยวความรู้ให้เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์
เพื่อเกิดการพัฒนาในด้านสติปัญญาและอารมณ์อย่างครบถ้วน นักการศึกษาได้พยายามคิดค้นหารูปแบบวิธีการสอนใหม่ๆ
ปัญหาทั้งหลายเป็นความท้าทายสำหรับผู้ที่มีอาชีพเกี่ยวข้องกับการสอนที่ต้องให้ความสำคัญกับการสอนเพิ่มขึ้นต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบและทคนิคการสอนเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียนอย่างเดียวก็เบื่อ
จึงทำให้เกิดปัญหาทำให้ต้องหาคำตอบใหม่คือ เรียนให้สนุก และเล่นให้ได้ความรู้ และ
บูรณาการเรียนและล่นเป็นหนึ่งเดียว
เมื่อเห็นถึงปัญหาข้อนี้ทางทีมงานจึงได้คิดจัดทำสื่อที่บูรณาการกับรายวิชาคณิตศาสตร์
และภาษาอังกฤษ โดยสร้างเกมชื่อว่า “เจ้าชายกับวายร้ายทศกัณฑ์”
วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1.เพื่อพัฒนาเกมเรื่องเจ้าชายกับวายร้ายทศกัณฑ์
2.เพื่อนำไปประยุกต์ใช้กับวิทยาศาสตร์และบูรณาการกับรายวิชาต่างๆ
ในระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1
ขอบเขตของการดำเนินการ
ขอบเขตของการจัดทำโครงงานคอมพิวเตอร์
เรื่อง เจ้าชายกับวายร้ายทศกัณฑ์เป็นเกมที่ประยุกต์ใช้ในรายวิชาคณิตศาสตร์และบูรณาการกับวิชาต่างๆ
เพื่อใช้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1
เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์
-โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
-โครงงานประเภทการประยุกต์ใช้งาน
-โครงงานพัฒนาเกม
-โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
-โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี
วิธีดำเนินการ
1.อุปกรณ์และซอฟแวร์
1.1
อุปกรณ์ คอมพิวเตอร์คุณสมบัติของคอมพิวเตอร์ที่เหมาะสมสำหรับใช้งานคือ
-Operating system
-CPU
-Memory
-Video
-Storage
-Disk
drive
1.2
ซอฟแวร์
-โปรแกรม
RPG
Maker : ใช้ในการสร้างและพัฒนาเกม
-โปรแกรม Microsoft office Word 2007 : ใช้ในการพิมพ์รายงานของโครงงาน
-โปรแกรม
Microsoft
office PowerPoint 2007 : ใช้ในการสร้างสื่อนำเสนองาน
2.กระบวนการและขั้นตอนการทำโครงงาน
2.1
การเลือกหัวข้อโครงงาน
2.2
การศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับดครงงาน
2.3
การจัดทำข้อเสนอโครงงาน
2.4
การจัดทำโครงงาน โดยใช้ 4 ขั้นตอนของการแก้ปัญหา
ผลการดำเนินการ
จากการดำเนินการจัดทำโครงงานเกมเรื่อง
เจ้าชายวายร้ายทศกัณฑ์ โดยใช้ 6
ขั้นตอนของการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วย
-ก่อนด่าน
1 เมืองของเจ้าชายและเจ้าหญิง
-ด่าน
1 ปราสาทโจทย์เลข
-ด่าน
2 ปราสาทหิมพานต์
-ด่าน
3 ปราสาทเวฬุวัน
-ด่าน
4 หาดเฉวง
-ด่าน
5 ด่านพิเศษปราสาทนิรนาม
สรุปผล
อภิปราย และข้อเสนอแนะ
สรุปผล
จากการดำเนินการโครงงานโดยขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์โดยได้จัดทำออกมาเป็น
-ก่อนด่าน
1 เมืองของเจ้าชายและเจ้าหญิง
-ด่าน
1 ปราสาทโจทย์เลข
-ด่าน
2 ปราสาทหิมพานต์
-ด่าน
3 ปราสาทเวฬุวัน
-ด่าน
4 หาดเฉวง
-ด่าน
5 ด่านพิเศษปราสาทนิรนาม
อภิปรายผล
จากการดำเนินการจัดทำโครงงานเกมเรื่อง
เจ้าชายกับวายร้ายทศกัณฑ์ โดยใช้ 6 ขั้นตอนของการทำโครงงาน
มีเนื้อหาเกี่ยวกับการบวก ลบ การนับเลขเป็นภาษาอังกฤษ และสอดแทรกคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์
และอาการของโรคพื่อช่วยเสริมสร้างความรู้ในบทเรียนและนอกบทเรียน
เป็นเนื้อเรื่องที่ต่อเนื่องกันทำให้นักเรียนมีความสนุกสนานในการเรียนรู้สอดคล้องกับความสนใจของนักเรียน
ตรงกับเป้าหมายของการทำโครงงานนี้คือ เรียนให้สนุกเล่นให้ได้ความรู้
บูรณาการการเรียนและเล่นเป็นหนึ่งเดียว
ข้อเสนอแนะ
1.โปรแกรมยังมีคำสั่งที่ยังไม่ครอบคลุมทั้งหมด
อาจทำให้ในการสร้างเกมนั้นติดขัดบ้างเล็กน้อยแต่ก็สามารถที่จะสร้างได้อย่างสวยงาม
2.ควารมีการจัดอบรมในการสร้างเกมด้วยโปรแกรม RPC Maker เพื่อที่จะสามารถสร้างได้ดีขึ้น
เอกสารอ้างอิง
วันวิสา
ดาดี,2553,ทฤษฎี Game Based Learning,(Online) เข้าถึงได้จาก :
http://nuybeam.blogspot.com/2010/08/game-based-learning.html
: วันที่ 2 ตุลาคม 2555.
นุชจรี
สละริม.Game
Based learning ทางเลือการเรียนรู้แบบ Plearn (Play+learn) เข้าถึงได้จาก :
http://www.gotoknow.org/blogs/posts/492165.
: วันที่ 2 ตุลาคม 2556
สมหวัง
วิทยาปัญญานนท์.เพลินเล่นเรียนแนวคิดใหม่แห่งการเรียนรู้:เข้าถึงได้จาก
http://teacher.skw.ac.th/salunyar/40102/unit_05/p_501.htm
: วันที่ 15 ตุลาคม 2554.
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น